【課程背景】

19世紀(jì)60年代，美國(guó)東西部被崇山峻嶺、浩瀚沙漠重重阻礙，沒(méi)有一條便利的交通線路。1862年美國(guó)總統(tǒng)林肯批準(zhǔn)了通過(guò)了**個(gè)建設(shè)太平洋鐵路法案，該法案規(guī)定由聯(lián)合太平洋鐵路公司和中央太平洋鐵路公司共同承建橫貫大陸的太平洋鐵路。當(dāng)時(shí)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)燃起戰(zhàn)火，這條鐵路對(duì)美國(guó)北方來(lái)講也有重要的戰(zhàn)略意義。為了在4個(gè)周期內(nèi)開(kāi)通鐵路，美國(guó)政府在法案中頒布了現(xiàn)金補(bǔ)助法，還規(guī)定無(wú)論哪一家公司承建，凡鋪軌兩旁的土地即歸其開(kāi)發(fā)利用。

但是居住在峽谷中的拓荒者及批發(fā)商必須在在四個(gè)周期時(shí)間內(nèi)供應(yīng)給鐵路公司鋪設(shè)鐵路的必需材料，及工人的糧食補(bǔ)給品。 在這個(gè)步調(diào)快速、激烈競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)過(guò)程中，拓荒者和批發(fā)商隊(duì)伍要通過(guò)快速且頻繁的買賣，靈活的交易，來(lái)使自己隊(duì)伍的利益最大化，能創(chuàng)造高額報(bào)酬的隊(duì)伍將贏得資源并贏1000萬(wàn)元美元的獎(jiǎng)勵(lì)。

【課程介紹】

課程通過(guò)激烈的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)鐵路大亨中精彩的交易現(xiàn)場(chǎng)，使大家專注于如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈，節(jié)奏快速的環(huán)境里贏得資源，學(xué)員會(huì)扮演站長(zhǎng)、列車長(zhǎng)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、倉(cāng)庫(kù)管理員、交易員等多種角色。

在課上進(jìn)行頻繁地交易活動(dòng)，通過(guò)高效地分析、睿智的談判、有效的溝通，期待你所在小組活動(dòng)中贏得最高的績(jī)效，使自己的隊(duì)伍利潤(rùn)最大化。

本課程通過(guò)一場(chǎng)活動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)員在過(guò)程中展現(xiàn)問(wèn)題，以引發(fā)學(xué)員思考，影響學(xué)員的心態(tài)，進(jìn)而改善日常的工作認(rèn)知和行為，學(xué)習(xí)掌握變動(dòng)的需求，和不同的部門進(jìn)行有效的合作與溝通，建立真正的伙伴關(guān)系，這樣才能創(chuàng)造雙贏的結(jié)果。

【課程收益】

1、建立真正的伙伴關(guān)系，強(qiáng)調(diào)雙贏思維

2、追求利潤(rùn)極大化的意識(shí)；

3、化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突，高度的信任與溝通

4、改善團(tuán)隊(duì)合作的效率增強(qiáng)；

5、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，才可能獲得最大的市場(chǎng)商機(jī)

6、擬定有效的流程以創(chuàng)造生產(chǎn)力；

7、提升組織績(jī)效促進(jìn)跨部門溝通的有效進(jìn)行